DEN GODE BARNEHAGEN, PUNKT 1
”Barn i den gode barnehagen skal gis muligheter for å utvikle basiskompetanse gjennom lek og læring”.

I barnehagene utvikles basiskompetanse gjennom lek og læring ved at de voksne:

• - er rollemodeller og tydelige voksne
• veileder, gir ros og oppmuntring
• er tilstede, engasjerte og aktive
• viser høflighet, respekt
• snakker med barna, lytter
• har vilje til å se og forstå og handle
• legger til rette for variert lek inne og ute, rollelek, hvile og aktivitet
• leser høyt for barna
• leker med ord og lyder, tulleord
• bruker rim, regler, sang
• differensiert opplegg etter alder og funksjonsnivå
• språkgrupper, aldersgrupper
• straks , språksprell, ulike modeller, tras
• veileder og støtter i konflikter
• lære sosiale regler
• samtaler med barna i ulike situasjoner, i lek, på turer, samvær, utvidet språk, overfortolkning, bearbeiding av hendelser og opplevelser, gjenkalling, sette ord på, hukommelse
• lek med tall og bokstaver, oppgaver
• sette ord på følelser
• gir barna anledning til å være med å bestemme, finne ut av ting på egenhånd, gjøre oppgaver, mestre, være til nytte
• samlingsstund som lærearena, fellesskap, lytte, snakke, vente på tur
• bruker hverdagssituasjoner (garderobe, mat, stell) til å bli kjent med det enkelte barnet, gi ekstra oppmerksomhet, fysisk kontakt
• bruker dramatisering som fellesopplevelse, lære stoff, fremheve enkeltbarn
• fysisk-/motoriske aktiviteter, bli kjent med kroppen, benevne, bruke kroppen
• lære barna hva kroppsspråk er, hva det kan fortelle om andre, empati
• den voksne sier unnskyld til barnet dersom det er behov
• snakke om det vi gjør, hvorfor, egne valg, innordne seg
• lære barna å sette ord på synspunkter, argumentere
• sørger for møblering og materiell som stimulerer og utvider lek, samarbeid, konsentrasjon, aktivitet, utholdenhet
• bruker biblioteket
• dagsrapport, månedsbrev m.m. som grunnlag for samtale med barna
• behandler barn slik de selv ønsker å bli behandlet